只关注表面现象，你永远理解不了自己的孩子
智慧父母课堂·第285期
你好，我是树辉。
只关注表象，我们永远不可能理解一个人，伴侣之间是如此，咨询师和来访者之间是如此，父母和孩子之间也是如此。
什么是表象呢？我们亲眼看到的，亲耳听到的，依稀记得的都可以称之为表象。
比如你看到马路上两个人在打架，一个人穿着考究，西装革履，另一个人穿的破破烂烂，这时候你就可能会被表象迷惑，马上给这个现象定性：“你看那个人穿的人五人六的，怎么欺负人呢？”如果你有这样的想法，那你只是通过关注表象做出了判断。
展开剩余89%再比如你在单位听同事和你说某某人说你坏话了，你会作何感想？有的人瞬间就会生气，这样的人就是只关注表象。对于久混职场的“老江湖”而言要琢磨一下：“给我传话的人是什么心理？这个人平时为人如何……”然后综合作出判断。
以上现象比较好理解，接下来分享一个和潜意识有关的现象，就是梦。一个人前一天晚上做了一个梦，第二天他把这个梦记了下来或是讲给别人听了，他能记下来，讲出来的这些信息叫做“显梦”。你可以理解为这不过是一些表面现象。而他没有讲出来的信息才是更为重要的，我们称之为“隐梦”。
我们这篇文章分享的是亲子关系的话题，我们不妨就从一个青少年的梦谈起。一个休学的青少年在和我做过三次咨询后做了一个梦，他梦到他们校长去家访，质问他为什么没上学，影响了学校的声誉，他和校长争吵了半天，他一怒之下失手把校长杀了。
来访者跟我讲述的梦就是我们所说的显梦，如果你只关注表面现象，你会发现有很多事情都说不通，因为不符合现实。一个孩子不上学了最多是班主任来家访，校长怎么可能打家里来呢？而且即使老师来也不会跟孩子说他影响集体荣誉的。
可是如果你研究过弗洛伊德的《释梦》，你可能就会和我一样问孩子：“平时家里谁对你上学这件事情最关注？”果不其然，孩子告诉我是爸爸，那我们就好理解了，在这个梦里，校长就是爸爸的替身。孩子想要杀死的是爸爸，而不是校长。
而这部分通过和孩子聊天，通过询问得到的信息就是隐梦。来访者为什么要把这些信息隐藏起来？很显然这是无法被他接受的，一个人怎么能杀死自己的爸爸呢？当然咨询师这不是简单的询问，咨询师是在和来访者一起就他的梦展开工作。
当然，今天我们这篇文章不谈如何释梦，如果你感兴趣，需要在一个更专业的场合展开学习，我们今天要讨论的是如何不被孩子展现出的表面现象所影响，导致作为父母或老师的我们无法理解孩子。
去年暑假我在南京带领一个青少年团体，在团体中有一个青少年告诉大家他的卧室里有两个超大的鞋柜，柜子里摆满了各式各样的鞋子，其中最便宜的一双也要一千五百多块。说完他把手机拿出来翻出照片给其他成员看。
有的成员对他羡慕不已，一边争相观看，一边充满羡慕的语气询问：“这么多名牌得花多少钱？谁给你买的，这么舍得为你花钱？”有的成员则对此嗤之以鼻，等到问及他们时，有人说：“父母不就这样吗？他们总认为只要舍得为我们花钱就是爱我们。”
听到这个声音现场顿时鸦雀无声，一开始争相看鞋的孩子也没心情了，大家都沉默了，团体似乎被一些忧伤的感觉笼罩着。在这个过程中孩子们表面是在谈他们喜欢的鞋子，其实是在了解这背后的关系。“这么贵的鞋子都是谁给你出钱买的？”其实是在问：“在生活中谁是你的支持者？在爸爸妈妈中你和谁的关系更好一些？”
当然，谈到关系就有另外一个话题要涉及，那就是“需要”，孩子们仅仅是需要爸爸妈妈在物质层面满足他们吗？显然不是，有的孩子很快就捕捉到了这一点，当这一点在团体里被呈现出来的时候大家没有心思再看鞋子了，而是各自想着自己的心事。
如果你感兴趣，不妨往更深处思考一步，为什么孩子们关注的是鞋子呢？为什么现在这么多儿童青少年在学校里比谁的鞋子是品牌，谁的鞋子最绚呢？对他们彼此之间的关系而言这是开辟了另一块竞争的“战场”，另外这也是他们潜意识里想要离开父母，想要独立的表现，毕竟有了可以外面穿的鞋子才能走出家门。
如果你经常关注一些谈论青少年心理和家庭教育的知识，你就会听到一些这样的说法：“如何让孩子不要那么物质”、“如何让孩子回到学校”、“如何让孩子摆脱网络游戏”……这些视频也好文章也罢讲的有没有道理？是有的，可是如果这些内容不是引领你通过表象理解孩子这些行为背后的隐藏信息的，我建议你看看算了。
如果一门课程，或是一个观点无法从象征和隐喻的视角帮助你为理解孩子提供一些可能性，那它的切入点往往是错的。起初你可能会感觉很舒服，因为毕竟它可以帮你缓解一些焦虑，但是时间一长你会发现自己离孩子越来越远。因为你无法读懂孩子内心那个充满了象征和隐喻的丰富世界。
在我做一些心理学普及工作的时候经常听到有人抱怨：“孩子们的内心太复杂了，一点都抓不住头绪，一点都不好理解。”这样说的人不仅有父母、老师，还有专业的心理咨询师。其实现在对于孩子们的成长而言，面临的最大挑战不是他们的内心有多复杂，而是他们不被允许拥有一个充分体验的过程。
体验什么呢？从婴幼儿期向青春期过渡。心理学里把孩子从刚出生到6岁这个阶段划分为婴幼儿期，尤其强调头三年，甚至前18个月的重要性。孩子从6-12岁涵盖了整个小学阶段被称为“潜伏期”，我们也叫儿童期，之后进入青春期。
父母真正感到苦恼的时候往往是孩子进入青春期之后，孩子的生理和心理都产生了明显的变化了父母不知道该如何是好了。这时候有个词就派上用场了，叫做“叛逆”。
“潜伏期”这个词也值得我们品味一下，孩子们在这个阶段潜伏的是什么呢？难道他们正在酝酿如何“造反”？显然不是。这不是简单一个从意识层面运作的过程。我觉得应该换个说法，可以叫“过渡期”，或者“转化期”。
过渡的是什么呢？从幼儿期往青春期过渡，转化也是指这样一个过程。为什么现在有越来越多的孩子在青春期，甚至还没到青春期就出问题了？过渡得不够，他们的儿童期正在被压缩，甚至是在被剥夺。
在一些专业的学习和我的咨询中经常见到这样的现象，有的女孩子才9岁，就已经来月经了，很多男孩儿也在很小的时候就开始遗精。网上流传着这样一个笑话，一个美女在商场里看见一个帅哥，上去搭讪，想要一个联系方式，可是帅哥说：“阿姨，我只有小天才。”
这是人们肉眼可见的生理变化，在这背后是无法在第一时间观察到的心理变化。心理变化或发育的提前往往先于生理。比如一个聪明的先生从太太的情绪中就能判断对方可能要来月经了。孩子的成长和发育同样会给我们释放很多信号，只是我们平时忽略了太多。
我曾经和一些同行开玩笑，照这样发展下去，用不了多久孩子们就不会有童年了，直接从幼儿期“杀入”青春期，适应不了的孩子就只能被淘汰。我希望这永远只是一句玩笑，可是我不太看好人们对于孩子成长过程中对于潜伏期也就是儿童期的忽略。
在一线城市，很多孩子上到小学高年级就开始学习高中的课程了，如果这针对的仅仅是少数有特殊天赋的孩子，我想无可厚非，可是如果这成为了一个普遍现象，我想人们应该有必要停下来思考一下了。
在督导中，我经常和接受我督导的咨询师说，如果你读不懂来访者语言背后隐藏的信息，如果你无法从象征和隐喻层面跟来访者工作，那你不妨看看他的童年期是怎么度过的。
在经过被这样提示后，尤其是面对一些青少年，咨询师慢慢找到了感觉，他们可以渐渐从象征和隐喻中找到突破口了，他们终于理解了孩子们所展示出来的信息是如何预警的，是如何呼救的。
同样的作为父母，如果你的孩子正处在儿童期，你需要的不是催促他快点成长，你要尽可能理解他在这个阶段表现出的每一个行为，和他一起“慢点走”。如果你的孩子已经进入了青春期，那你不要用简单的“叛逆”、“厌学”、“网瘾”定义孩子，你要试着理解这些现象背后的信息。
当然，如果你正受困于此，找不到头绪，那你需要寻求专业的帮助，这时候你唯一需要克服的就是想直接让孩子去见心理咨询师的想法，尤其是在孩子拒绝的时候，你要先走进咨询室，和咨询师一起建立一个全新的理解孩子的框架。
父母能在象征和隐喻层面理解孩子，才有可能试着接纳孩子，这样一来在孩子眼里父母就变得有意思了，而他们和父母之间的关系也自然就变得好玩儿了。
鲁迅先生说，父母的价值在于，当孩子想起他们时就有战胜困难和挫折的决心和勇气。在这个时代，父母能提供给孩子的价值是，只要想起我们内心就会无比踏实。这才是为人父母，作为孩子内心稳定的客体，我们该有的样子。
树辉老师
END
作者：树辉老师
一个专心做咨询的实战派心理咨询师
一个在来访者面前没有正行，
但是可以做到字字珠玑的心理咨询师
一个经常会有一些怪论，
可是会深入你内心的非著名心理咨询师
总之是一个
最不像心理咨询师的心理咨询师。
（接受地面&网络视频咨询）
三个解释告诉你，孩子为什么越来越胖
放下确定感，尝试用各种好玩儿的方式跟孩子相处
收起你的功利心，接纳孩子并不是为了让他改变
育儿有“树”第32篇|不知道怎么做，你正在给自己制作一个“世纪难题”
撰稿 | 树辉老师
图片 | 来自网络
编辑 | 党安柳
审核 | 张铁柱
签发 | 李西宁
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